La actividad estuvo supervisada por la directora del plantel, Sandra Elida Quintana Sáenz. La capacitación fue impartida por el Cuerpo Académico UACH-CA-144 de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), y contó con el reconocimiento oficial firmado por Cristina Cabrera Ramos, directora de la Facultad de Contaduría y Administración.

El programa constó de 12 horas de formación presencial, divididas en tres sesiones de cuatro horas, además de actividades de trabajo independiente. Su objetivo principal fue dotar a las y los docentes de las herramientas necesarias para guiar a las y los jóvenes, favoreciendo su permanencia escolar, bienestar y desarrollo personal.

Durante las sesiones se destacó que la tutoría ha evolucionado de un esquema estrictamente académico hacia un modelo integral. Este enfoque busca atender factores que inciden directamente en la trayectoria escolar de las y los jóvenes, tales como el abandono, la reprobación, el ausentismo y la falta de motivación, así como diversas situaciones personales y familiares.

Asimismo, se enfatizó que la función del tutor no sustituye la labor del psicólogo ni del orientador educativo; por el contrario, consiste en detectar oportunamente a estudiantes en situación de riesgo, registrar información pertinente, canalizar los casos a las instancias correspondientes y dar un seguimiento puntual.

El Conalep informó que esta capacitación se replicará en los demás planteles del estado, además reafirmó su compromiso con la mejora continua de la práctica docente y el desarrollo de sus estudiantes, impulsando estrategias que aseguren su permanencia escolar y los preparen para enfrentar los retos de la sociedad actual.